ATOMIC THEORIES - 85 views
shared by ggrosalia on 05 Nov 13
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Inmaculada Illán Gómez, earogs, anabel sanchez, José Miguel Prieto Ballester, anonymous, Juan Báez, elenabg71, rociocarcelen, caloncal, estrella3, juan pedro izquierdo lopez, aiclepide, mabefere, estherlucas, teatroz, jadelmo, F. Gordillo Guerrero , deselles11, irenedrs, ggrosalia, antopeval, natynoti, popialejandre5, juanluso, alonsoef, albertomuju, and raul ortiz liked it
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Arantxa Burgos on 05 Nov 13Es una unidad básica en la materia de Física y Química. Se imparte en 3º y/o 4º de ESO. La gran variedad de actividades y recursos facilita el aprendizaje al alumno. Unidad muy trabajada.
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MariCarmen del Moral Melero on 09 Nov 13Esta unidad me parece de gran utilidad para mi ya que se adapta perfectamente a los contenidos de 3º de ESO. Trabaja de forma equilibrada todas las destrezas de lengua, contiene gran variedad de recursos, muchas imagénes y actividades finales que ayudan al alumnado a consolidar los contenidos siempre con el adamiaje necesario para poder redactar, comparar o discutir resultados.
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Carlos Antonio on 10 Nov 13Se trata de una unidad didáctica muy bien estructurada y con contenidos que pueden atraer mucho a los alumnos.
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pilar garcia on 17 Nov 13Me gusta cómo está planteada la unidad aunque la primera parte donde habla de las primeras teorías atómicas para mi gusto es demasiado extensa
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pmaldonadomanso on 26 Apr 14unidad AICLE para 3º ESO con L2 inglés sobre los modelos atómicos
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pmaldonadomanso on 26 Apr 14unidad AICLE para 3º ESO con L2 inglés sobre los modelos atómicos
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Ximo Balaguer on 30 Apr 14a good didactic unit for Chemical VET.
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mariairiarte on 03 May 14Es una unidad didática con mucha variedad de recursos que facilitan el aprendizaje y muy bien analizada.
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rociocarcelen on 03 May 14La unidad reúne una gran variedad de actividades que obligan a los alumnos a utilizar la lengua de manera tanto productiva como receptiva, oral y escrita y, por supuesto interactuando con ella. Sin embargo, creo que el contenido debe ser el centro del aprendizaje AICLES, y ahí creo que esta unidad tampoco falla. Buena elección.
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jesualdo on 03 May 14Una unidad didáctica muy completa, con un contenido bien estructurado y que permite trabajar igualmente todas las destrezas. En mi caso, y ante la escasez de recursos para mi nivel educativo, será perfecta, tras una adaptación previa como unidad introductoria, que de los contenidos de Química Inorgánica tengo que impartir en 1º de Farmacia
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Jose Fernández on 04 May 14Completa, entretenida y bien estructurada. Si acaso es cierto que se queda un poco coja en los contenidos de la materia en sí, pero no todas las unidades tienen que ser iguales, en este caso se proponen actividades más ludicas (crucigramas, juego de las sillas...) que acercan la materia al alumno y permiten trabajar distintas competencias lingüísticas.
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NURIA FERNANDEZ on 04 May 14Unidad Aicle donde se pueden ver las caracteristicas fundamentales de una este tipo de metodología: partir del conocimiento previo , actividades variadas , feedback alumno-profesor, trabajo por tareas.....
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caloncal on 05 May 14Unidad muy completa, con gran variedad de ejercicios que abarcan todos los aspectos desde el punto de vista AICLE.
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Ximo Balaguer on 05 May 141. The structure of matter 2. Ancient theories: - Dalton's ideas about matter - Thomson's ideas about the atom - Rutherford's ideas about the atom - Borh's ideas about the atom 3. Atomic identification
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fjinsa on 07 May 14A great CLIL Unit related to Atomic Theories by Junta de Andalucía
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jnacar17 on 07 May 14Hola, he estado trabajando en el curso con estas unidades de la junta de Andalucía, pero de música e historia. He mirado esta de ciencia para comparar, y la impresión que me deja es que tiene más conocimiento "positivo" es decir, datos, leyes y explicaciones que las otras, a costa de actividades de L2. En las unidades de historia, por ejemplo, había más actividades de discusión y asentamiento de conociemientos que actividades de reading. Por ejemplo, es esta unidad es fácil encontrar páginas con una sola actividad y el resto del espacio dedicado a explicar materia, mientras que eso era más infrecuente en las unidades de historia.
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José L. Redrejo on 08 May 14Esta unidad tiene un equilibrio magnífico entre el aprendizaje de la L2 y los contenidos de la asignatura
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ealonsom on 08 May 14Es una unidad muy clara en cuanto a contenidos y actividades. Aunque no se diese en la sección bilingüe podría ser útil para hacer algunas de las tareas en la materia de inglés.
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estrella3 on 08 May 14Es una unidad didáctica de física y química de 3º eso, muy completa con muchas actividades de andamiaje, una gran variedad de actividades, de diagramas, usando expresiones de inglés y la conexión con los contenidos. Muy buena
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almusmm on 09 May 14Atomic Theories de la Junta de Andalucía. Muy buena estructura para ser trabajada en CLIL. Recursos y actividades novedosas y motivadoras. Posiblemente necesite de algunas actividades de andamiaje adicionales para lograr el aprendizaje de algunos conceptos que suelen resultar complejos a los alumnos.
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rociopresa on 08 Oct 14Una unidad didáctica bastante completa para trabajar los contenidos de la materia de física y química a nivel de 3º de la ESO y a la vez muy dinámica con la gran variedad de actividades a realizar abarcando todo lo necesario para comenzar a trabajar en CLIL.
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aiclepide on 15 Oct 14Me ha parecido un recurso muy interesante y muy completo para trabajar estos contenidos con los alumnos de 3º de ESO.
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rocioruizl on 16 Oct 14Una unidad con unos esquemas muy completos que van a facilitar el aprendizaje al alumno
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F. Gordillo Guerrero on 01 Nov 14Una muy interesante secuencia didáctica AICLE en Física y Química. Realizada por Fernando Sánchez García y alojada en el portal de la Junta de Andalucía, constituye para mí un ejemplo de lo que debe ser un buen REA: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/aicle/secuencias-aicle
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F. Gordillo Guerrero on 01 Nov 14También es la unidad que yo he elegido para el curso REA en AICLE. ¡Me gusta mucho! Saludos
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mcifuentes on 02 Nov 14Unidad muy util para mis alumnos de 4ºEso.
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trinidadrd on 10 Nov 14Esta unidad desarrolla los contenidos relativos a las teorías atómicas y estructura del átomo con actividades muy variadas y adaptadas a la metodología AICLE
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agt_cab on 07 Nov 15Se aprecia un buen uso de andamiajes: los contenidos se encuentran desarrollados desde los más básicos a los más complejos, analiza los componentes básicos de la materia y por último desarrolla los diferentes modelos atómicos desde el más simple al más complejo. Se aportan estructuras gramaticales útiles para usarlas en cada actividad concreta para desarrollar tanto la destreza oral como la destreza escrita.
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agusperez on 16 Nov 15Recurso muy útil para su utilización en el aula. Contenido muy visual y diversidad de actividades con metodología AICLE
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marife_aicle on 25 Nov 15Unidad física y química 3º ESO
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marife_aicle on 25 Nov 15Unidad física y química 3º ESO
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raquelita19 on 30 Nov 15Que interesante. Motivar a nuestros alumnos con actividades motivadoras y divertidas es esencial para que aprendan los contenidos de Física y Química.
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cristerman on 30 Nov 15Interesante recurso con gran variedad de actividades motivadoras para los alumnos de 3°ESO de Física y Química
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antolomagico on 28 Apr 16Creo que esta unidad didáctica es muy rica en vocabulario y sigue un esquema bien construido, recorriendo los diferentes modelos atómicos a lo largo de la historia. El comienzo de la unidad es ameno pues presenta actividades divertidas con las que "romper el hielo". Obviamente, al encontrarnos en el segundo ciclo de secundaria, se remarca mucho el "reading", pues se han de adquirir conceptos ya de por sí algo complicados, en una L2. Hay muchas actividades de "rellenar", pero da oportunidad de repasar operaciones y números en matemáticas en la parte del estudio del número de protones, neutrones y electrones. Me resulta interesante una actividad donde se propone una simulación de las transiciones electrónicas en la corteza atómica con los alumnos de la clase y diferentes objetos, como pelotas de tenis, etc. (se incluye música en el juego-actividad). Es una manera de relajar el ambiente, pues nos encontramos en niveles superiores de la ESO. Los proyectos finales respecto al estudio de biografías de científicos y respecto al cuestionamiento de nuestra observación científica diaria del mundo que nos rodea, cierran la unidad didáctica, que me parece muy completa.
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jremigio on 28 Apr 16Como apunta antolomagico entre otros la unidad esta muy completa y apoyo todo lo que éste dice. Hecho en falta el uso de algún recurso audio-visual.
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nievesgilam on 01 May 16Una de las cosas que me gustan de esta unidad es como se introduce desde el principio el vocabulario necesario para dar opiniones y debatir, en muchas de las actividades hay un apartado en el que deben discutir y conversar sobre el tema, muy indicados para el nivel de 3º de ESO, también, muy interesantes para ese nivel, son los proyectos finales que animan al alumno a implicarse en su propio aprendizaje.